1955年4月15日(rì)，一位老人因为腹中的剧痛被送往(wǎng)普(pǔ)林斯(sī)顿医院，此(cǐ)时他的主动脉已经(jīng)扩张(zhāng)到(dào)了正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此引(yǐn)发(fā)的脑溢血夺走了(le)当时人类最伟大的科(kē)学(xué)家的生(shēng)命(mìng)，阿尔伯特(tè)爱因斯(sī)坦，享年76岁。当时(shí)负责尸(shī)检(jiǎn)的病理学家托(tuō)马斯哈维其实并(bìng)不(bù)关心爱因斯坦的真正(zhèng)死因，而是十分好奇他为什么会这(zhè)样(yàng)聪明。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈(hā)维开始纠结(jié)起来，他(tā)当(dāng)时想，如果按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病因之后就会被火化。而此时摆在他(tā)面前的是一个(gè)千载难逢(féng)的机会，他可(kě)以零距(jù)离的研究世界上最(zuì)聪(cōng)明(míng)的大(dà)佬，如(rú)果(guǒ)能够取得成果，不但名利(lì)双收(shōu)，还会颠覆整(zhěng)个医学界。烧掉它，实在是太(tài)可惜(xī)了。巨大的好奇(qí)和探究欲最终战胜了哈维的理智，在(zài)距离爱因斯坦医(yī)学死亡的八小时之后(hòu)，哈维悄悄地锯开了(le)他的颅骨，完整地取(qǔ)出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起(qǐ)来(lái)。然而哈维只是一个病理学家，对大(dà)脑和神(shén)经系统的研究一窍不(bù)通，所以(yǐ)哈维在(zài)面(miàn)对(duì)爱因(yīn)斯坦的大脑时，除(chú)了称重和拍(pāi)照什么(me)也做(zuò)不了。

现在人(rén)类成年男性(xìng)的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的(de)结果显示，爱因斯坦的大脑质(zhì)量(liàng)是1230克，比(bǐ)正(zhèng)常人还(hái)少了(le)足足二(èr)两半。如此看来，人类(lèi)的聪(cōng)明(míng)程度与大脑(nǎo)的绝对质量(liàng)关系并(bìng)不大。后来这颗可怜的大脑被切成(chéng)了240块。在半个多世(shì)纪以来，人(rén)们一直在不断的探(tàn)索其(qí)中的(de)奥(ào)秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因(yīn)斯坦(tǎn)大(dà)脑中的神经(jīng)角(jiǎo)质细(xì)胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶(yè)比常(cháng)人大了15%，后来(lái)人们把焦(jiāo)点又放在(zài)了偏执(zhí)体上(shàng)等等。可(kě)是大脑(nǎo)这些部分(fēn)所控(kòng)制的区域都不是(shì)爱因斯坦的强(qiáng)项幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班所在，因此(cǐ)这些理论都没法让大(dà)多数的人所信服。而渐(jiàn)渐的，世(shì)界上大(dà)部分的人都开始相(xiāng)信这样一种(zhǒng)说法，人类(lèi)的大脑只开发(fā)了不到10%，大多数的(de)人只(zhǐ)能使(shǐ)用(yòng)大脑的(de)5%甚至3%，如果(guǒ)能够使用大脑(nǎo)超(chāo)过7%，就已经是天(tiān)才般的存在了，而爱因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)大脑利用(yòng)率已经达到了13%。在这个理论的基础上，一些(xiē)研究远古地外(wài)文明的人认(rèn)为，人类(lèi)的大脑之(zhī)所以没有被(bèi)全部的开(kāi)发利用，是(shì)因(yīn)为基因中的某(幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班mǒu)些部分已经(jīng)被远(yuǎn)古时期造访地球的(de)高智能生命锁死，目的(de)是为(wèi)了(le)防止人类的(de)科技发展(zhǎn)过快。这(zhè)个理论也为(wèi)各种科幻电影提(tí)供了基础素材。经(jīng)过了(le)《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样(yàng)的(de)科幻电影渲(xuàn)染之后，甚至(zhì)让(ràng)很多人都相(xiāng)信(xìn)，如(rú)果大脑(nǎo)潜能开发超(chāo)过50%，就可以唤(huàn)醒人类(lèi)的超能力(lì)，如果达到100%，就等同于神(shén)一(yī)般的存(cún)在(zài)。对于这样的说法(fǎ)，你(nǐ)觉得可信吗？这个科(kē)学界最(zuì)大的都市传(chuán)说源自一位智商比爱因斯坦还(hái)要高出一个层(céng)次的天(tiān)才(cái)。事情要从120年(nián)前(qián)说起。1898年4月1日(rì)愚人节这一天，世界上智商最高(gāo)的人出(chū)生在(zài)一个犹太家庭当中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆斯希德(dé)斯，他(tā)6个月开始说话(huà)，18个月就可以阅读(dú)纽约(yuē)时(shí)报，6岁的(de)时候(hòu)自学(xué)成了(le)解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过自创的对数算出历史上(shàng)任意一(yī)天是星期几(jǐ)。8岁(suì)学(xué)会了(le)包括拉(lā)丁(dīng)语(yǔ)、希(xī)伯来语、俄语等(děng)的8门外语，而且还自创了一(yī)门语言。11岁(suì)时被哈佛大学破格录(lù)取，成(chéng)了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入(rù)哈佛不到(dào)一年，希德(dé)斯就在高(gāo)等数(shù)学领域(yù)有了很高的造诣，并在100多位哈佛教(jiào)授和学生的面前进行了关于思(sī)维体的讲(jiǎng)座。那场讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会成为世界上最伟大的(de)数学家之(zhī)一。在希德斯(sī)的(de)天赋(fù)面前，IQ测试的数值已(yǐ)经爆表(biǎo)，人(rén)们推测他的智商至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦(tǎn)。而(ér)这个天才(cái)少年的养成和他(tā)的父(fù)母是分(fēn)不开的，尤其是他的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里斯希德斯(sī)是一位来自乌克兰的(de)犹太移民，同样是一个智(zhì)商(shāng)极高的天才(cái)，曾经在七年(nián)之内(nèi)获得了哈佛大学(xué)四个学位，其中最让他(tā)引以为傲的是成为了美国心(xīn)理学之父威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)的关(guān)门(mén)弟子。

也正(zhèng)是因为对导(dǎo)师(shī)的崇拜，不(bù)仅让威(wēi)廉(lián)詹姆斯成(chéng)了自己儿子的教(jiào)父，还直接将孩(hái)子(zi)的(de)名(míng)字命名为导(dǎo)师(shī)的名字(zì)。威(wēi)廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德斯在(zài)孩子出生之前就已经下定决心要释(shì)放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的(de)儿子代表了(le)一个机会，这(zhè)个机(jī)会就是(shì)在现实的世界(jiè)当中(zhōng)检(jiǎn)验他的导(dǎo)师曾经提(tí)出的一项理论。美国心理学之(zhī)父威廉詹姆斯(sī)始终认为人(rén)类只使用了一小部分的身心资源，并发表在了1907年的科学杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少年被媒体的(de)大肆报(bào)道(dào)，父亲(qīn)鲍里斯坚信(xìn)他的儿(ér)子(zi)被培(péi)养成(chéng)了不世出(chū)的天才(cái)少年，印证了他最崇拜的导师的理论。可是人们(men)没有(yǒu)注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心资(zī)源(yuán)，而并非大脑(nǎo)，也(yě)没有提及任何的百分(fēn)比(bǐ)。但是为什么后来却出现了所谓的10%利用率，同(tóng)时又(yòu)和大脑联想在(zài)一起呢？1920年美国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡尔就会切掉(diào)他(tā)们的一部分脑皮层，然后再与之前(qián)进行对(duì)比。卡尔(ěr)发现开始切除的时候，老鼠并没有受(shòu)到(dào)什么影响(xiǎng)，依然可以按照训练找到食(shí)物。于是他就(jiù)一直切一直切(qiè)，切到一半(bàn)以后(hòu)，老鼠似乎依然没有受到任何(hé)影响。直到卡尔切(qiè)到了一(yī)个脑区时(shí)，发现这个(gè)区域对(duì)小老鼠钻迷宫的影响非常的(de)大(dà)，卡(kǎ)尔把这个区域归(guī)结为“活性区域(yù)”，而(ér)其他对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则归结为“非活(huó)性的区域”。而且卡尔发现(xiàn)，他对活性脑区切除的越多，小老鼠(shǔ)就(jiù)会(huì)变得越傻(shǎ)，找(zhǎo)不(bù)到食物。因此很多人认为这(zhè)就是(shì)因为老鼠大部分的(de)大脑是没(méi)有被开发利用的，所以即(jí)便是被切除掉，也对(duì)老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生弗(fú)洛伊德提出了冰山理论(lùn)，说人的(de)意识就(jiù)像(xiàng)冰山一样，只有(yǒu)露出表(biǎo)面的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏在水下(xià)的很大一部分是(shì)人们(men)不能轻易看到的，也就是“潜(qián)意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人们就将冰山理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表面的小(xiǎo)部分(fēn)理(lǐ)解为(wèi)已经(jīng)开(kāi)发(fā)的(de)脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出(chū)版了著(zhù)名的《人性的(de)弱点》，在罗尔托马斯为这本书写(xiě)的序言(yán)当(dāng)中有这样(yàng)一(yī)句(jù)话(huà)，哈(hā)佛大学的威廉詹姆斯教授过(guò)去(qù)常说，一般人只使用了他潜在心智能(néng)力(lì)的10%，这句(jù)话(huà)随着人性的弱(ruò)点在(zài)全球热(rè)销传遍了全世界(jiè)。10%这(zhè)个数字也印在了大多数人的脑海当中，再配上那(nà)场(chǎng)著名的小白(bái)鼠切脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多只能开发使用10%的(de)都市(shì)传说就这(zhè)样席(xí)卷了全世界。根据调查(chá)，世界上相信这个理论的人类超过(guò)了(le)65%，相比之下(xià)，直到2016年，相(xiāng)信进化论的人才(cái)只(zhǐ)有54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进(jìn)化论本身也许不够(gòu)完(wán)善，还存在着某些争(zhēng)议(yì)，但(dàn)无论是遗传还是基因突变，物(wù)种(zhǒng)进化的本质都(dōu)是自然(rán)选择的结果(guǒ)。在这个过程中(zhōng)，物种都会遵守这样一个法则，使用或者是失去。也就是说，如果有(yǒu)机体停(tíng)止(zhǐ)使用某些器官，它(tā)们就(jiù)会慢慢地适(shì)应，之后退化(huà)直到消失。比如洞穴(xué)鱼在暗无天(tiān)日的(de)地下世(shì)界生活了千百万年之后，眼睛已经完(wán)全消失了，而动(dòng)物的大脑(nǎo)同样是经(jīng)过数百万年的自然选择不断进化所形(xíng)成的，虽然人类的大(dà)脑(nǎo)只占据着体(tǐ)重(zhòng)的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂的(de)结构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的消(xiāo)耗是巨大的，就算是你坐在那里休(xiū)息，什么都不想，它也依然需要整个人体20%的能(néng)量来维持所(suǒ)有的大(dà)脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层不但(dàn)会调节躯体运(yùn)动，整(zhěng)合(hé)各种感觉、控制语言的最高级中枢，同时又具有抑制整(zhěng)合情(qíng)绪的功能(néng)，甚至还在(zài)时刻准备着(zhe)进行应(yīng)急反射。比(bǐ)如(rú)一个人喊(hǎn)你一(yī)声的同(tóng)时扔向(xiàng)你一(yī)个苹果，正常人就会下意(yì)识(shí)的接(jiē)住，而不是无(wú)动于(yú)衷，这些都是大脑时刻(kè)在运转(zhuǎn)的结(jié)果。相比之下，许(xǔ)多脊椎动物物(wù)种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们(men)真(zhēn)的只使用了我(wǒ)们潜(qián)在脑力进化(huà)的(de)10%，贡献出这(zhè)么多的能量来维持整个(gè)大(dà)脑的功能，对于进化来说是(shì)一种极大的浪费，拥有一个(gè)体(tǐ)积更(gèng)小，效率更高的大(dà)脑，才能更(gèng)加的(de)凸显出生存(cún)的优(yōu)势。所以从进化(huà)上来说，大脑是不可(kě)能仅仅开(kāi)发(fā)了10%的(de)。

可(kě)是卡尔(ěr)的老(lǎo)鼠实(shí)验又怎么解(jiě)释呢？其实(shí)在当(dāng)时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所切除的(de)部分(fēn)脑区其实是属于初级(jí)的(de)视觉皮层，当(dāng)他被切掉的(de)越多，导(dǎo)致的视觉受损(sǔn)就越严重，小老鼠的视野范围会变得(dé)越(yuè)来(lái)越小，慢慢(màn)的看不见(jiàn)，最终导(dǎo)致(zhì)了寻找(zhǎo)食物(wù)变得越来越(yuè)困(kùn)难。随着科(kē)学的发(fā)展，我们已经(jīng)可以通过正电子发射、断(duàn)层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像技术来(lái)监测大脑(nǎo)的活动。研究发现，大脑的每个部分的功能都是不可(kě)或缺的，当一个人(rén)在做特定的任(rèn)务时，大脑的不同部分是在协同(tóng)工作(zuò)的，哪怕(pà)只是活动(dòng)一下手指，也是上(shàng)亿个神经元协调工(gōng)作的结(jié)果(guǒ)。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个(gè)不(bù)断(duàn)活动的状(zhuàng)态。因此(cǐ)，与大脑开发10%的都市传说恰(qià)恰相反，目前人类还(hái)没有找(zhǎo)到一个完全(quán)不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着(zhe)人(rén)类的(de)大脑其实已经被开发了(le)100%。大(dà)脑(nǎo)利用率不到(dào)10%的广泛流(liú)行还有一个非(fēi)常现实的原因，那(nà)就是(shì)利(lì)益(yì)。成为绝顶(dǐng)聪明的天才(cái)是每(měi)个人(rén)所(suǒ)希望(wàng)的事儿(ér)，所以小白鼠实验、超高(gāo)智商的天(tiān)才培养、冰山理论以及卡内基著作的畅销都成了营销故(gù)事当中最好(hǎo)的(de)素(sù)材，再加上一些相(xiāng)关科幻(huàn)电影(yǐng)的渲染，使得(dé)更多的人相信了(le)这个都市传(chuán)说。这(zhè)也意味(wèi)着更(gèng)多(duō)的人(rén)期待(dài)一种尖(jiān)端(duān)的(de)技术或者神奇(qí)的药(yào)物(wù)可以解锁它，让他们在一(yī)夜之(zhī)间成为超级天才。所(suǒ)以当有(yǒu)人告诉你可以(yǐ)利用剩余的大脑(nǎo)潜力来提(tí)高智(zhì)慧，你要做的就是(shì)紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其实你的大(dà)脑和爱因斯坦之间并(bìng)没有(yǒu)太大的差距，人与人之间的大脑相似度高达(dá)94%，但是人与人之间的理解能力、记忆能力以(yǐ)及创(chuàng)造力确实存在着巨大的差异，这并不是因为大(dà)脑使(shǐ)用(yòng)率的(de)不足，而是(shì)在(zài)于神经元的数量以(yǐ)及(jí)单(dān)个神经(jīng)元的链接数。人类的(de)大脑大概(gài)有800亿个神经元，神经元(yuán)与神经元之(zhī)间并不会直接相连，而(ér)是会形成一种叫(jiào)做(zuò)突触(chù)的结构，可以(yǐ)通过神经递(dì)质将神经元之间的电信号进行传递。我们任何的行为、想法、念头或者是知识(shí)点在大脑当(dāng)中都是一个信号，那么你(nǐ)的知识(shí)越多，想法越多，所形(xíng)成的突(tū)触就会越多，而当你(nǐ)的知识(shí)越牢固，想法(fǎ)越熟(shú)练，突出的结构就(jiù)会(huì)变得越(yuè)强大。反过(guò)来(lái)，这个知识点或者是想法的突出结构越强(qiáng)大(dà)，意味(wèi)着(zhe)知识点(diǎn)的(de)记(jì)忆(yì)越深刻，想法(fǎ)和动作就(jiù)越娴熟，每一个神经元(yuán)最多可以发(fā)出(chū)8000个突(tū)出。但是，一般人实际(jì)发出的连一(yī)半都达不(bù)到。比如张三的大脑(nǎo)有900亿个(gè)神经元，每(měi)个神经元平均有(yǒu)5000个(gè)突触链接，那(nà)么张三的知识量就有900亿乘以五(wǔ)千四(sì)百五十(shí)万亿个(gè)，而李四的大脑(nǎo)有800亿个(gè)神(shén)经元，每个(gè)神经元平均(jūn)有2000个突(tū)触(chù)链接，那么李四的(de)知识(shí)量就有800亿乘以两(liǎng)千一(yī)百(bǎi)六十万一个。虽然这是为(wèi)了让(ràng)大家能更(gèng)好地理解所做出的一种量(liàng)化比(bǐ)喻，但是两个人的(de)知(zhī)识量差距确实是(shì)巨大(dà)的。我们(men)在每天的所(suǒ)有活动与思(sī)考时，在(zài)大脑里面(miàn)实际上就(jiù)只(zhǐ)发(fā)生这两类(lèi)活动，一个就是(shì)在强化已经形成的突出，另一个(gè)就是在(zài)形成新的突出(chū)，也就是学(xué)习(xí)到(dào)新的知(zhī)识。而这(zhè)些(xiē)突(tū)出(chū)的结构越强大(dà)，大脑神经(jīng)元之间的联(lián)系就越紧密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以(yǐ)更快的调(diào)集更多的神经元，进(jìn)入到活(huó)跃状态。大脑传(chuán)递信(xìn)息的效(xiào)率就(jiù)会更高，那(nà)么外部表现(xiàn)出来(lái)的就是更聪明、更熟练(liàn)。反之，大脑(nǎo)调(diào)集(jí)活跃的神经(jīng)元数量过少(shǎo)，大脑(nǎo)传递的信息(xī)效率就会低，外(wài)部的(de)表现就是笨拙、反应(yīng)慢(màn)。而我们大脑中(zhōng)的电信号是通(tōng)过信息(xī)刺激(jī)所(suǒ)产生的，产生之(zhī)后又(yòu)会引发连锁反应，那么这就赋予了人类大脑更强的一种联合(hé)能力。

由一个神经元(yuán)受到刺激(jī)，最多可以(yǐ)发(fā)出8000个知识(shí)点的(de)链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元(yuán)，如果(guǒ)每个神经元又发(fā)出8000个(gè)知识(shí)点链接，就(jiù)意味着(zhe)最初的一个知识点会(huì)产生(shēng)的连(lián)锁反应(yīng)，而激发出无(wú)数的念头和(hé)联想，我们的创造力就这样产生(shēng)了。但是人脑(nǎo)的神(shén)经元并不(bù)是天(tiān)生就(jiù)拥有8000个(gè)链(liàn)接(jiē)的(de)突触(chù)，多数的人在一生当中，平均每个(gè)神经元所拥有的链接突触其实连8000的一半都不到。因此，想让大(dà)脑变(biàn)得更聪明，本质(zhì)上就是(shì)增加神经元的数(shù)量和增加(jiā)突出(chū)的数量。研究发现，大脑的海马(mǎ)体中每天可以产生大约700个新的(de)神经元，除(chú)了自然生长的(de)神经元，也可以(yǐ)通过学习、运动和健康的饮食来促进新的(de)神经元(yuán)生成，而(ér)压力、睡眠不足和酒精则(zé)会阻碍新神经元的(de)生成。而增加突(tū)触的数量，就(jiù)是(shì)通(tōng)过主动的学习或(huò)者(zhě)是思考，不断(duàn)产生新的突触(chù)，然后再强化它们。这(zhè)就是为什(shén)么(me)善(shàn)于主动(dòng)学习和勤(qín)于思考的人往往会变得更加聪明(míng)。所以爱因斯坦(tǎn)曾经这(zhè)样说，并不是因为我多聪明(míng)，我只是比常人花(huā)更多(duō)的(de)时(shí)间(jiān)去(qù)思考问题而已(yǐ)。另(lìng)外，突触还有这样一个(gè)特点(diǎn)，它是动态形成与(yǔ)动态削减的，用的多(duō)的突触(chù)就会被(bèi)强化，用的少的(de)就会被(bèi)弱(ruò)化，甚(shèn)至会被消除(chú)，或(huò)者是被其他的(de)信息占用。外部(bù)的表现(xiàn)就是(shì)遗忘和(hé)记(jì)忆衰退。这一点(diǎn)在进化方式上(shàng)和洞穴是(shì)一样的，比如不喜欢(huān)主动思考，懒得动(dòng)脑的(de)人，整天(tiān)对着(zhe)电视或者是电子设备的时(shí)候，大脑就处在一个被动(dòng)接受信息的(de)状态，是得不到主(zhǔ)动信息(xī)刺激的，那么这种(zhǒng)就基(jī)本不会形成有效的新的(de)突出，所(suǒ)以封(fēng)锁(suǒ)人类大(dà)脑的(de)不(bù)是(shì)外星人，而是(shì)我们自己。

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