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哈尔(ěr)滨(bīn)理工(gōng)大学(xué)的(de)综合实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理(lǐ)工排名

　　全国(guó)综合排名光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米178哈(hā)尔滨理工大学电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士(shì)后科研流动(dòng)站：电(diàn)气工程、仪器科学(xué)与(yǔ)技术、材料科学与(yǔ)工程、机(jī)械(xiè)工程、管理科(kē)学与工程博士学位授(shòu)权学科一级学科：　电气(qì)工程、管理科(kē)学与工程、机械工程(chéng)、材(cái)料科学(xué)与工程、仪器科学与技术、计算(suàn)机(jī)科学与技(jì)术二(èr)级学科：　电(diàn)机(jī)与电器、电(diàn)力系(xì)统(tǒng)及(jí)其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技(jì)术(shù)、电(diàn)力(lì)电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介质工(gōng)程（自设)、管理科学与工程、机械制造及其自动(dòng)化、机(jī)械电子工(gōng)程、机械设计及(jí)理论、　车辆工程(chéng)、材料学、材料(liào)加工工(gōng)程、材(cái)料物理与化学(xué)、精密仪器(qì)及机械(xiè)、测试计量技术(shù)及仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算(suàn)机软件(jiàn)与理论、计算机应用技术、技术经济(jì)与管理、思想政治教育以上学科是哈(hā)理(lǐ)工优势学科，特(tè)别(bié)是博士后流(liú)动站和博士(shì)点一级学科！所谓的院校排名是针对学校总体实力的排名，对选择具体专业或(huò)方向的考(kǎo)生而言意义不大，除非你指想炫耀(yào)自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易(yì)对(duì)考生产生误导，一般是对(duì)教(jiào)育不大知情者才热衷于此，这是很多教(jiào)育专家极力反(fǎn)对的！因为(wèi)每(měi)所高校都有(yǒu)自己的(de)优势学科(kē)，某(mǒu)些(xiē)院校(xiào)的综合排(pái)名虽然低点，但单个(gè)学(xué)科上的实力、师资和地(dì)位可能(néng)非常(cháng)拔尖，在业内领域具有很高认可度(dù)（211院校(xiào)的排名一般(bān)低于(yú)985，但211高校中某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以(yǐ)要(yào)淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资和资源培育各专业的优秀人才，这才是可(kě)取(qǔ)之(zhī)道！）；

　　合肥(féi)工业(yè)大(dà)学是211高校（综合排名65左右），排名绝对(duì)在成(chéng)都理工大学（综合排名140左右）之(zhī)前，但后(hòu)者在地质(zhì)方(fāng)面有四个国(guó)家重(zhòng)点学科，培养的地质(zhì)类人才(cái)质(zhì)量和数(shù)量比合肥工业大学(xué)的(de)地质(zhì)毕(bì)业生普遍好(hǎo)，业内(nèi)认可(kě)度也(yě)绝(jué)对更(gèng)高(gāo)；

　　上外、北(běi)外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体(tǐ)上(shàng)不(bù)如(rú)浙大、哈工大、上海交大的(de)外语毕业生呢？教育的目(mù)的(de)是提高人(rén)的综合(hé)素(sù)质和专业素(sù)养，中国很(hěn)多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目(mù)扩招专业，催(cuī)生了一批(pī)又一批(pī)师资配置差、培养经验无(wú)、就业(yè)和培养质(zhì)量劣的垃圾专业(yè)，这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的试(shì)验品和小白鼠，这是高等教育的误(wù)区，是对社会和学生(shēng)及(jí)家长十分不负责的！麻省光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米(shěng)理工学院(yuàn)等不少国(guó)外知名大学都能严(yán)格控制所设专业(yè)数目和招生数，虽然专(zhuān)业较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目共睹(dǔ)的！只有学有所(suǒ)成，对社会(huì)贡(gòng)献更大，回报更多才能(néng)获得更好的发(fā)展渠道和待遇，对社会和个人这一点才是最重要(yào)的；

　　如果无法实现(xiàn)教育应有的社会推(tuī)进(jìn)价值(zhí)和对受教育者的价值，什么都白谈！那(nà)教(jiào)育就是在(zài)浪(làng)费他人(rén)青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人！建议(yì)广大考生在(zài)选择学校和(hé)专业的(de)时(shí)候结合(hé)个人理(lǐ)想、爱好，综合考虑学校学(xué)科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国家(jiā)级重点学(xué)科设置(zhì)情况、教师论文(wén)和科研项目情(qíng)况、毕(bì)业生就业(yè)质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性(xìng)判断(duàn)和选(xuǎn)择学校及专业；

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